Витяг з додатка до листа МОН
від 10.03.2021 р. № 1/9-128

Рекомендації для проведення додаткових профілактичних заходів

серед дітей та інформування батьків

щодо компетентностей безпечної поведінки в цифровому середовищі

Цифрове середовище, зокрема мережа Інтернет, сьогодні є не лише важливим
джерелом інформації, але і способом комунікації, який нівелює перепони для
спілкування. Через глобальний вплив COVID-19 діти проводять все більше часу в
Інтернеті.
Зауважуємо, що право дитини на безпеку та захист є базовим та поширюється
на її життєдіяльність як онлайн, так і офлайн. Разом з тим, не кожна дитина в
Україні володіє достатнім рівнем знань щодо існуючих ризиків в цифровому
середовищі та навичками безпечної поведінки в цифровому просторі. Діти мають
право отримувати знання та підтримку у використанні цифрового середовища.
Надавати таку підтримку є спільною відповідальністю батьків, педагогічних
працівників, громади загалом.
Водночас, бесконтрольне та безвідповідальне використання інформаційно-
комунікаційних технологій містить ризики для здоров’я, розвитку та
благополуччям дітей.
Шановні батьки!
Позитивне спілкування між вами та педагогічними працівниками необхідне для
побудови партнерських взаємовідносин між закладом освіти та родиною щодо
безпечної поведінки дитини в цифровому середовищі.
Будь ласка, зосередьте увагу на таких порадах:
1. Говоріть з дитиною про безпеку в Інтернеті. Проста заборона використання
ґаджетів може призвести до втрати довіри дитини до дорослого та
приховування нею своїх захоплень. Найперше варто говорити, пояснювати,
формувати культуру використання Інтернету в повсякденному житті.
2. Будувати відкриті та довірливі стосунки з дитиною щодо використання
технологій: підтримувати спілкування, давати поради. Дитина має знати, що
дорослий поруч і готовий допомогти.
3. Разом з дитиною переглядати матеріали на її улюблених веб-сайтах та грати в
її улюблені Інтернет-ігри. Це допоможе краще зрозуміти інтереси дитини, її
захоплення та причини такого вибору. Також це може стати приводом для
невимушеного початку розмови про безпеку в Інтернеті.
4. Формувати корисні звички використання ґаджетів та цифрового середовища,
розвивати цифрові, соціальні й емоційні навички, такі як: повага,
відповідальна поведінка та психологічна стійкість.
5. Підвищувати самооцінку дитини, дозволяти дитині самостійно робити вибір і
бути відповідальним за нього, вчити моделям поведінки із негативним
досвідом в Інтернеті.

6. Заохочувати користуватись ґаджетами в зонах видимості дорослих. Це
допоможе тримати під контролем, з ким ваша дитина контактує в Інтернеті
через телефон, планшет, смарт-телевізор, ігрову приставку та інші пристрої,
підключені до Інтернету.
7. Установлювати часові межі користування ґаджетами, щоб балансувати час,
проведений в режимі онлайн та офлайн.
8. Контролювати додатки, ігри, веб-сайти та соціальні мережі, якими
користується дитина, та їх відповідність віку дитини.
9. Учитись встановлювати на ґаджети дитини батьківський контроль, вимикати
можливість спілкування або обміну повідомленнями в онлайн-чатах та
функцію «поділитися розташуванням» у налаштуваннях додатків чи ігор,
оскільки це може наразити дитину на небезпеку у вигляді небажаного
контакту чи розкрити її фізичне місце розташування.
10. Перевіряти налаштування приватності в іграх та соціальних мережах, якими
користується дитина, наявності в її профілі ввімкнених налаштувань
приватності. Обмежити коло осіб, які можуть контактувати з дитиною та
просити дитину радитись, перш ніж додавати нових друзів.
11. Бути уважними до ознак страху чи тривоги, зміни поведінки, режиму сну та
апетиту. Спостерігати, як дитина будує контакти зі світом: якщо більше
сидить у ґаджетах, замкнута й не може описати свій стан; не знаходить слова,
щоби розповісти про свої почуття та проведений день; якщо наживо не
спілкується, не ходить у гості, не ходять в гості до неї; слухає депресивну,
параноїдальну музику; має відсторонений погляд, апатію, дитина млява, має
поганий апетит, не має інтересу в очах – у такому разі треба звертатися до
фахівців і знати, куди звернутися за додатковою порадою та підтримкою, а
також повідомляти дитині, куди вона може у разі потреби звернутись по
допомогу. Важливо рахуватися з почуттями підлітка і не заперечувати їх,
треба легалізувати ці почуття і дати дитині зрозуміти, що її приймають і про
це можна говорити у родині.
У разі виявлення, що дитина стала жертвою будь-яких проявів насильства чи
експлуатації, вербування чи маніпуляцій в цифровому просторі, варто одразу
звернутись до Національної поліції України та надіслати повідомлення про
правопорушення до департаменту кіберполіції Національної поліції України за
посиланням (цілодобово)
Психологічну допомогу та підтримку можна отримати за номерами
телефонів:
1) Національна гаряча лінія з питань протидії насильству та захисту прав дитин (Пн
– Пт з 12:00 до 16:00):
0 800 500 225 (безкоштовно зі стаціонарних);
16 111 (безкоштовно з мобільних).
2) Онлайн консультація для підлітків в Teenergizer.
3) Чат-бот у Telegram і Viber допоможе дізнатись, куди звертатись за допомогою.

Встановити «БАТЬКІВСЬКИЙ КОНТРОЛЬ» для пристроїв із операційною
системою Windows 10 можна за такою послідовністю дій:
1) перейдіть з меню Пуск в розділ «Облікові записи користувачів»;
2) у категорії «Сім’я та інші користувачі» натисніть «Додати члена сім’ї»;
3) операційна система на вибір запропонує створити профіль для дитини або
дорослого;
4) обравши відповідний пункт, введіть адресу електронної пошти. Для
підтвердження адреси зайдіть в папку вхідних повідомлень електронної пошти.
Важливо: операційна система не дозволить активувати «батьківський контроль»
для локального облікового запису. Створіть новий профіль для кожного
користувача, якого належить контролювати.
Встановити «БАТЬКІВСЬКИЙ КОНТРОЛЬ» для пристроїв з операційною
системою Android можна за такою послідовністю дій:
1) відкрийте програму «Play Маркет»;
2) у лівому верхньому кутку екрану натисніть на значок «меню» і виберіть
«Установки» – «Батьківський контроль».
3) увімкніть означену функцію.
4) обмежте доступ до налаштувань «батьківського контролю», встановивши PIN-
код.
5) встановіть такі фільтри: «Додатки, ігри, фільми і серіали. Виберіть максимально
допустиме вікове обмеження для контенту», «Музика і книги. Забороніть
завантаження і покупку контенту для дорослих».
Важливо: «батьківський контроль» діє тільки на тому пристрої, де ви його
налаштували. При необхідності ввімкніть його на іншому пристрої, знову
виконавши наведені вище інструкції.

Консиліум для батьків

1. Батьківський клуб «Як допомогти дитині адаптуватися в сучасному житті»

Мета: підвищити психологічну компетентність батьків; попередити причини, які ведуть до зниження якості сімейного виховання та порушень у розвитку і поведінці дітей; допомогти батькам усвідомити той вплив, який вони здійснюють на дітей з метою розширення їх можливостей самостійно розв‘язувати проблеми і конфлікти, що виникають у стосунках з дітьми.

Завдання:

- діагностика порушень взаємовідносин між батьками й дітьми;

- розвиток кращого розуміння себе і дитини;

- набуття батьками навичок конструктивного спілкування;

- підвищення рівня самоконтролю, щодо свого емоційного стану під час спілкування з дитиною;

- допомога батькам побачити недоліки у вихованні дітей

Форми роботи:

- вправи;

- ділові ігри;

- моделювання й аналіз заданих ситуацій;

- дискусії;

- притча.

План занять:

1. Як ви виховуєте своїх дітей.

2. Сучасне життя. Яке воно?

3. Який Я?

4. «Чого мені не вистачає в родині?»

5. Покарання в практиці сімейного виховання.

6. Проблемна ситуація «Як досягти успіху в житті?»

1. «Як ви виховуєте своїх дітей»

Мета: надати присутнім інформацію про особливості виховання дітей у сім‘ї.

«Три нещастя є у людини: смерть, старість і погані діти,» - каже українська народна мудрість. Старість незборима, смерть невблаганна. Перед цим нещастями ніхто не може зачинити двері свого дому. А від поганих дітей дім можна вберегти, як і від біди. Процес виховання складний і підлягає ризику. Наше завдання сьогодні визначити, як правильно формувати взаємини батьків і дітей, знайти вирішення складних сімейних проблем. Всі батьки хочуть, щоб їхні діти жили в сім'ї щасливо й мирно. Ніхто не хоче тримати дитину в страху, виховувати її замкнутою, безвідповідальною, впертою. Але часто з роками діти набувають небажаних рис характеру, не маючи віри у свої сили, поваги до себе й оточення. Ми хочемо, щоб наші діти були ввічливими, а вони грубі. Ми хочемо, щоб вони вірили в себе, а вони нервові і неспокійні. Усі хочуть бути гордими за свою дитину. Успіхом у цьому може стати внутрішня гармонія кожного з батьків і мир між ними.

Неможливо гуманізувати взаємини між педагогом і дітьми, дітьми та дітьми без урахування впливу сім'ї, стилю взаємин між батьками, батьками та дітьми, батьками та вчителем. Головне призначення педагога – зробити батьків своїми однодумцями, визначення та підтримка важливості батьківської ролі як перших вихователів та експертів своєї дитини, котрі завдяки спільній діяльності з учителем, школою сприятимуть успіху кожної дитячої особистості, визначаючи й утверджуючи її цінність та неповторність. Спільність впливу, єдність батьків із педагогом – ще одне плече, на яке вона може опертися в будь-якій скрутній ситуації. Це і є головним завданням нашої зустрічі в батьківському клубі.

Вправа «СНІЖИНКА»

Тема, мета, завдання………………………………. Слайд 1,2,3

Наше сьогодення непросте - складне і мінливе. Тому наше завдання – підготувати дитину до самостійного життя, допомогти їй адаптуватися в світі, де є прояви агресії, жорстокості, нестабільності, безробіття, шкідливих звичок, низький матеріальний рівень життя тощо.

2.. Пропоную вправу МЕТАПЛАН Сучасне життя. Яке воно? Слайд 4,5

І. ЯК Є = 4,5

ІІ. ЯК ПОВИННО БУТИ = 6,7

ІІІ. ЧОМУ ЦЬОГО НЕМАЄ = 8,

ІУ. ЯК ВИРІШИТИ ПРОБЛЕМУ (9): що не залежить від нас, що залежить від нас?

Висновок: Ви-майбутні будівничі держави, в якій жити вам. Від вас залежить якою вона буде. Але не після закінчення школи ви будете ставати кращими, щоб було краще життя в державі. Це потрібно робити з дитинства. Тому якщо цього не сталося, то ще не пізно розпочати роботу над собою і своїми помилками. Для цього ми визначимося.

3. Вправа ЯКИЙ Я? слайд 11

Діти пишуть у групах (4) ЯКИЙ Я?

Батьки Якою ви хочете бачити свою дитину?

Висновок: переважають позитивні риси, а звідки ж тоді беруться негативні прояви? ( починається зі школи...прогули, порушення поведінки, жорстокість, щкідливі звички)

3а. ПРОБЛЕМА Є…потребує спільного вирішення

Вправа «Причини моїх серйозних порушень поведінки» слайд12

Діти обирають причини порушень поведінки

Батьки читають інформацію

Їм вручається пам’ятка-допомога

4. Бути підлітком дуже важко. Повний енергії, одержимий потребою незалежності, повний очікування майбутніх успіхів у великому житті підліток проходить через тяжкі випробування в пошуках власного шляху в суспільстві, і тому зрозуміло, яку тривогу у батьків викликають діти, що вступають у підлітковий вік.

Багатьох батьків, як грім серед ясного неба, вражає поведінка дітей у підлітковому віці. Був нібито й нормальною дитиною, і раптом курить, грубіянить, стукає, грюкає дверима.

В. Сухомлинський писав, що батьки схожі на садівника, який не знаючи, яке насіння кинув у землю, через кілька років прийшов подивитися і дуже здивувався, що замість троянди виріс будяк.

Батькам необхідно поважати гідність дітей у цьому віці, який починається з 11-12 років, давати їм потрібні поради, розвивати почуття правильної самооцінки. Щоб дитина правильно розуміла, що її хвалять за правильне, а якщо в неї недоліки у вихованні, необхідно роз‘яснювати, які саме недоліки й що треба робити, щоб подолати їх. Необхідно допомагати дитині вміти бачити себе з різних сторін і в різних ситуаціях.

Необхідно бути терплячим і продовжувати розмовляти один з одним, любити один одного. У цей період кожен у сім‘ї по-новому бачить оточуючих, і всі повинні нібито заново познайомитись один з одним. Якщо те, в чому ви обмежуєте вашу дитину, не є забороненим, аморальним або надто дорогим задоволенням - відмовтесь від заборон і дозвольте дитині робити те, що вона хоче.

Слайд 13

Діти пишуть поради батькам «Чого мені не вистачає в родині» (зразки , варіанти)

Учителі пишуть поради педагогічні щодо виховання в родині

Батьки вирішують СИТУАЦІЇ (знайти оптимальний вихід з даних ситуацій)

ВИСТУП ДИРЕКТОРА від імені учителів

5. Протягом останніх років посилилась проблема агресивних проявів дітей і їх стає з кожним роком все більше та більше. Часто батьки вважають, що єдиний педагогічний вплив, що працює- це покарання, після чого діти на деякий час стають стриманішими, та їхня поведінка відповідає вимогам дорослих. Але такий педагогічний вплив не спонукає їхньому перевихованню чи стійкій зміні поведінки на краще.

Теза «Покарання – це метод контролю та корекції поведінки людини» слайд 14

Висловлюються

Діти Батьки

НАВІЩО, чи допомагає?

Висновок Контроль, порозуміння, не допускати фізичне, моральне насильство.

ПАМ’ЯТКА БАТЬКАМ

Запам‘ятайте сім правил:

- покарання не повинно шкодити здоров‘ю ні фізичному, ні психічному (воно має бути корисним );

- якщо є сумніви (карати чи не карати ) - не карайте. Навіть якщо вже зрозуміли, що надто м‘які, довірливі й нерішучі. Ніякої «профілактики», ніяких покарань «на всяк випадок»;

- за один раз - одне покарання. Навіть якщо провин велика кількість, покарання може бути суворим, але тільки одне за все одразу, а не по одному за кожну провину. Салат із покарань – страва не для дитячої душі! Покарання не за рахунок любові, щоб не трапилося, не обмежуйте дитину в схваленні й нагороді, на які вона заслуговує;

- строк давності. Краще не карати, ніж карати з запізненням. Покарання із запізненням навіюють дитині минуле, не дають стати іншою;

- покараний – пробачений. Інцидент вичерпаний. Сторінка перегорнута. Про старі гріхи ні слова. Не заважайте починати життя спочатку;

- без приниження. Щоб не сталося, якою б не була провина, покарання не повинно сприйматися дитиною, як перемога нашої сили над її слабкістю, як приниження. Якщо дитина вважає, що ми несправедливі, покарання подіє в зворотній бік;

- дитина не повинна боятися покарання. Не покарання вона має боятися, не гніву нашого, а нашого засмучення.

6. Тест «Як порозумітися»

Мета: допомогти батькам зрозуміти власних дітей й знайти шляхи порозуміння з ними.

Ви маєте відповісти на запитання. Потім закрийте відповіді та запропонуйте відповісти вашій дитині з іншого боку від клітинок. Порівняйте ваші відповіді. Коли ви погоджуєтеся, коли ви незгодні та чому? Намагайтеся побачити пріоритети. Чому деякі пункти важливі? Це чудова нагода для початку серйозної розмови, хороший спосіб порівняти ваші думки.

Чи треба підліткам дозволяти...(Завжди, іноді, інколи)

Дивитися заборонені фільми?

Дратувати молодших дітей?

Обманювати?

Голити голову?

Спілкуватися з однолітками, які незнайомі батькам?

Видавати себе за дорослих в Інтернеті?

Лаятися на людях?

Пити пиво на вечірці?

Грати у відеоігри?

Перебивати вчителя?

Робити татуювання?

Частково списувати шкільні роботи з Інтернет-джерел?

Сідати до машини незнайомого водія?

7. Проблемна ситуація «Як досягти успіху в житті?» слайд 15

Я зачитую тези, дати говорять ТАК чи НІ

Вручити поради «Я – впевнена людина»

8. Вправа КУЛЬКИ слайд 16

Усі ми вважаємо, що любимо наших дітей. Це здається природним. Тільки кожен з нас найчастіше вкладає в це поняття в свій зміст і своє розуміння. Одні розуміють любов до дитини як суворе ставлення, інші – як слухняність, треті - як вседозволеність і потурання. Але всі ми схожі в одному - ми любимо своїх дітей. Головне - це знати, що найважливіше в житті - інтереси дитини, любов і турбота.

Треба цілком віддати себе дітям, зробитися не тільки їх наставниками та вихователями, а й найближчими друзями, поріднитися з їх інтересами і запитами. Передумовою теплих взаємин з вашою дитиною є безумовна любов. Тільки на основі безумовної любові можна запобігти такій проблемі, як відчуження, появи в дитині почуття, що її не люблять, почуття страху, провини, невпевненості в собі. Що таке безумовна любов? Безумовна любов - це любов до дитини незалежно від обставин, від її вад і переваг, від того, що ми від неї очікуємо, і - найголовніше - незалежно від її поведінки. Почуття любові до дитини в нашому серці може бути досить сильним. Але цього недостатньо. Чи бачить дитина з нашої поведінки, що ми її любимо? Любов до дитини ми розкриваємо через свої дії, те, що ми говоримо і що робимо.

Поради для батьків

Шановні батьки! Запам‘ятайте сім правил: